教育学相关论文
长期以来，“德育教育”一词不仅一直富有争议，而且经常出现在日常话语、期刊书籍甚至各类政策文件之中。为究其根源，文章在考察“德育......
博物馆陈列语言是沟通观众和展览的重要媒介。如何合理利用陈列语言,将实物与多媒体互动设备、情境再现、活态演示等非语言表达方......
王逢贤先生是我国当代杰出的教育学家和道德教育研究的巨擘。他毕生献身教育科学,为当代中国教育理论建设和德育理论发展做出了突......
学前教育专业的教学实践中，教师要向学生讲述幼儿舞蹈创编的内容和技巧，注重学生创编能力的培养，使得学生能够在掌握一定理论知识的基......
作为20世纪初期特色鲜明的艺术运动之一，未来主义运动具有的自由、动态等特点使平面设计的视觉元素和表现形态发生了显著变化。结合......
“教育学是什么”的问题被不同时期的研究者追问，随着教育学学科的不断分化，这一问题虽未被遗忘，却也不常被提及。在教育学的学习和研......
儿童文学是服务于未成年人精神需求与健康发展的文学形态，儿童文学与生俱来承担着提升与完善儿童生活与成长品质的价值使命，教育属性......
教育类硕士是为国家培养未来高学历高素质教师的教育形式,在国家发展需要下,研究生开始扩招,教育学硕士的规模也在不断扩大。教育......
提高研究生培养质量是当前我国研究生教育面临的重要课题,核心素养概念的提出为研究生教育教学改革提供了新的视角和启发。教育学......
作为马克思主义教育家，刘佛年在长期教育实践和理论求索中逐渐凝练出自己独特的教育哲学观。他不仅善于运用唯物主义去把握社会发展......
提质培优、增值赋能为职业教育发展明确了方向，立德树人和综合能力培养已经成为高职教育发展改革的关键问题，落实课程思政是必由之路......
由于本科教育的快速扩张,社会用人需求和个人自我实现的需要已经远不是本科学历能满足的,因此越来越多的大学生选择考研来改善自己......
研究生培养与课程教学密不可分，课程教学质量的提升对研究生创新能力和人才培养质量的提升具有重要的作用。辽宁师范大学教育学院以......
分析教育学课程存在的对学生高阶能力培养不足和教学设计不够先进等现实问题，针对这些问题，借鉴BOPPPS有效教学模式，调整并确立教育学......
期刊
胡德海教授高度重视教育学原理在教育学学科体系中的地位和作用，矢志不移地坚守教育学原理的学术地位，取得了卓著的成就。在早年读书......
教育学自诞生以来就与心理学融合在一起,但随着教育理论研究的多元化倾向,教育学与心理学越来越趋向于分离,以至于筑起人为的藩篱,......
“教育学原理”作为一门课程或学科，在20世纪初被引进中国。长期以来学术界对教育学原理学科自身的基本问题研究不够深入，以至于“教......
现时研究生扩招与严峻就业态势前,研究生群体面临着多样繁重的压力和竞争,其规模扩张发展的同时,企业、院校等社会各界对研究生的......
不同的科学领域有不同的研究范式。弄清楚教育学归属于哪一类型的科学领域,才能明确教育研究应当采取何种科学研究范式。由此,教育......
新时期高校学科建设已步入以特色谋发展的阶段。以教育学科为例，我国综合性大学①教育学科亟待走一条特色发展之路。纵观我国综合性......
新冠疫情防控背景下，为了保证学生正常学习，各高校全面实施了线上教学。教育学课程作为高职师范院校的专业基础课，也随之开展线上教学......
《教育学》课程是学前教育专业学生的基础课程,也是核心课程,以往偏重于教育理论知识的讲授,而忽视了育人功能。将"课程思政"融......
研究生教育以创新创造和培养高层次人才为使命,通过培养具备扎实理论知识和研究能力的研究型人才,发展科学和服务社会,研究生科研......
中国教育人类学从学科引入伊始，就并行教育学取向和人类学取向两条脉络。以学科演进为经，以范式构建为纬，梳理两种取向的教育人类学的......
随着信息技术的不断发展,结合信息技术的多媒体教学,已经成为课堂教学中不可分割的部分。结合信息技术进行小学语文教学,是目前发......
新中国成立以来我国教育学学科体系建设主要经历了三大阶段：探索阶段（1949-1966年）、破坏阶段（1966-1976年）、重建和发展阶段（1976年至今......
中国特色教育学理论体系的发展大致经历了萌芽、奠基、形成、成型四大时期。萌芽时期（1901-1949）包括西方教育学体系、师范培养体系......
研究生科研能力是衡量研究生质量的重要指标。但受扩招政策影响,高校基础设施和师资力量发展与急剧增长的硕士研究生数量不相适配,......
随着高校层面的持续性扩招,招生规模不断扩大,社会对复合型人才的需求,催生出大批量跨学科硕士研究生。与此同时,人才质量的培养能......
立足文化组学的视角,从教育学及教育学学科制度化进程、教育学分支学科的发展、教育思想大师的社会影响力、教育研究领域的发展、......
教育学理论贡献的核心是知识贡献。为建设高质量教育体系提供有效的知识供给,是中国教育学的时代使命与责任,也是自身知识增长的重......
为了有效调动学生学习的积极性,实现线上线下有机整合,将理论授课与实践教学融为一体.根据教育学课程特点,特提出在新型学习化课程......
源于西方的现代教育理念及其实践深深扎根于人文主义的传统之中.“以人为中心”,“重视人的潜能发展和增强”,“强调身心二分、心......
近年来,课程思政话题热度不减,高等职业院校教育学课程响应国家教育政策,进行课程思政改革.然而,该课程在实践过程中仍有一些问题......
教育学是中国教育发展史上的"舶来品",教育学中国化的发展也在20世纪初应运而生,经历了萌芽期（1900～1949）、确立期、反思期与畸形实......
新中国成立70余年来,我国教育学教材一直在摸索中向前进,从最初的模仿、借鉴,到独立的探索,国人一直致力于探索和发展出一条具有中......
教育学虽然是国家一级学科,但当其作为一门专业出现时,常常因培养目标不明确、就业范围狭窄等问题引发质疑.该专业的同学更是处于......
2021年10月23—24日,由教育部教育学专业教学指导委员会(简称教指委)主办、华中师范大学教育学院承办的“教育学一流本科专业建设......
新生儿听力筛查是一个涉及周产医学、儿科、耳鼻咽喉科、听力医学、康复医学、教育学、社会学、政府和司法等多部门、多学科的系统......
地方高校建设一流专业对于提升我国高等教育质量至关重要,专业建设标准是一流专业建设的标杆.本文结合一流专业建设申报书,以S大学......
教育学语言是教育学发展的重要工具.白话文运动以来,中国语言逐步完成由文言到白话的转变;在西方语言的话语体系的影响下,教育学等......
摘要：教育学是高师师范专业的标志性课程，拓展教育学课程思政的功能，挖掘课程的育人价值意义重大。教育学课程育人价值的独特内涵表现......
